Укороченная подъязычная связка: подрезать или растягивать?
Подъязычная связка или уздечка языка – перепонка, которая находится под языком и соединяет язык с подъязычным пространством.
❓Как определить - достаточной ли она длины?
При нормальной подъязычной связке язык свободно поднимается к твердому небу. При укороченной - ребёнок не может облизать губы, вытянуть язык вперед, тем более поднять его вверх. Язык либо раздваивается, либо оказывается «прилипшим» к подъязычному пространству. Соответственно - нормативное произношение всех звуков верхнего подъёма (Ш, Ж, Ч, Щ, Р, РЬ) оказывается под угрозой.
Существует 3 степени нарушения:
🔔Легкая – уздечка равна примерно 15 мм. При подъёме языка к твердому нёбу связка натягивается, мешая свободному движению кончика. Такая степень патологии может быть исправлена логопедом в результате упражнений.
🔔Средняя – связка меньше 15 мм. Возможны массаж и активная гимнастика с логопедом, но при их неэффективности назначается операция (наименее травматичной считается лазерная хирургия)
🔔Тяжёлая – длина 5-10 мм. В этом случае назначается хирургическая коррекция с последующими массажем и упражнениями у логопеда.
Если имеется лёгкая или средняя степень укорочения уздечки, то сначала пытаемся ее растянуть. Прибегать к оперативному вмешательству стоит при отсутствии результата в течение примерно 2-х недель ежедневных занятий (с логопедом и дома) по растяжению связки.
Текст: Ткаченко Т. А.
🔥В комплексной системе коррекционных мероприятий логопедический массаж предваряет артикуляционную, дыхательную и голосовую гимнастику👅
Массаж используется в логопедической работе с лицами, у которых диагностируются такие речевые расстройства, как дизартрия, в том числе и ее стертые формы, ринолалия, нарушения голоса, а также заикание.
Умение грамотно провести логомассаж, корректно дифференцировать нарушение, в том числе заикание, правильно составить коррекционный план для получения эффективного результата - все это базовые необходимые умения для коррекционного педагога.
🔔Научитесь грамотно выстраивать все этапы коррекционной работы, проводить логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при дизартрии, использовать специальный комплекс логопедических упражнений, чтобы повысить эффективность работы и помогать детям с различными речевыми нарушениями!
Логопеду часто приходится работать с миофункциональными нарушениями и орофациальными дисфункциями. Логопедический массаж — инструмент, который помогает справиться с этими нарушениями и работать с детьми в сложных ситуациях.
🤯Как правильно выстраивать работу? Какой логопедический массаж подойдёт? И когда нужно взаимодействовать с профильным специалистом?
Об этом мы поговорим на курсе «Комплексный логопедический массаж при различных речевых нарушениях» на 72 ак.часа⏰
‼ВНИМАНИЕ‼
💸Сейчас мы дарим -45% на курс по логомассажу💸
➡️➡️➡️ https://clck.ru/33bJBi
👩🎓Эксперты: Архипова Елена Филипповна, Дьякова Елена Александровна, Ларина Ольга Данииловна, Пузикова Ольга Юрьевна, Байрамова Ляйля Нуровна Байрамова, Лабутина Наталья Владимировна, Тисовская Юлия Александровна, Борисова Кристина Витальевна
Лекторы поделятся своим уникальным опытом, основанным на многолетней практике и работе в составе междисциплинарных командах. Вы узнаете авторские техники и приёмы логопедического массажа и сможете применять их в работе с детьми с серьёзными нарушениями.
Обо всех тонкостях расскажут опытные эксперты. А именно:
❓Когда необходимо направлять ребёнка к хирургу-стоматологу, и на какие аномалии прикрепления уздечки языка, верхней и нижней губы стоит обращать внимание.
❓Как дисфункции дыхания, глотания, жевания, длительного грудного или искусственного вскармливания влияют на формирование челюстно-лицевых аномалий и деформаций прикуса.
❓Какие существуют последствия ротового типа дыхания: нарушение прикуса, готическое небо, нарушения фонематического слуха, межзубное положение языка, гиперсаливация, хроническая гипоксия, нарушение осанки и другие.
❓Какие комплексы упражнений направлены на восстановление носового типа дыхания и позы закрытого рта.
❓Как использовать в логопедической практике миофункциональные устройства, и какие есть показания и противопоказания.
❓Как консультировать и обучать родителей приёмам массажа в домашних условиях.
ПОСЛЕ КУРСА ВЫ СМОЖЕТЕ:
🚩 Выявлять орофациальные дисфункции и вредные привычки, влияющие на артикуляцию и фонацию.
🚩 Проводить логопедический массаж при разных нарушениях без ошибок и с правильным оборудованием.
🚩 Определять гипертонус и проводить корректный массаж при гипертонусе и гиперкинезах.
🚩 Выявлять миофункциональные нарушения и устранять их в процессе логопедической работы и многое другое.
НА КУРСЕ ВЫ УЗНАЕТЕ:
✔ Как положение языка влияет на развитие челюстей и функцию дыхания, а также постуральные изменения у детей.
✔ Когда необходимо направлять ребёнка к хирургу-стоматологу и на какие аномалии прикрепления уздечки языка, верхней и нижней губы стоит обращать внимание.
✔ Как использовать в логопедической практике миофункциональные устройства и как есть показания и противопоказания.
✔ Какие приёмы логопедического массажа стоит использовать при различных видах нарушений.
✔ Какие комплексы упражнений направлены на восстановление носового типа дыхания и позы закрытого рта.
✔ Какой логопедический массаж поможет при заикании.
✔ Как консультировать и обучать родителей приёмам массажа в домашних условиях.
🔥ПРОГРАММА КУРСА
Лекция 1. Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребенка
Лекция 2. Перспективы применения миофункциональной коррекции в логопедической практике
Лекция 3. Орофациальные дисфункции в практике логопеда
Лекция 4. Алгоритм междисциплинарного подхода при коррекции зубочелюстных и речевых нарушений
Лекция 5. Методические рекомендации к логопедическому массажу
Лекция 6. Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах
Лекция 7. Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата
Лекция 8. Проблемы логопедической работы при миофункциональных нарушениях и стойком ротовом типе дыхания
Лекция 9. Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс
Лекция 10. Практические аспекты миофункциональной терапии. Тейпирование в работе логопеда
Лекция 11. Кинезиотейпирование в практике логопеда
Лекция 12. Инновационные приёмы логопедического массажа при заикании у детей дошкольного возраста
Лекция 13. Стимуляция оромоторных функций у младенцев в постреанимационный период
Лекция 14. Неинвазивные средства коррекции дисфагии и дизартрии в работе логопеда
В КОМПЛЕКТЕ:
✅14 видеолекций от ведущих экспертов.
✅14 презентаций, подготовленные лекторами, и дополнительные материалы от экспертов.
✅Записи хранятся в личном кабинете: вы сможете их посмотреть в любое удобное время. Материалы доступны к изучению год и более.
*********************************************
После прохождения курса вы получите электронный сертификат на 72 ак.часа и получите возможность заказать удостоверение на 72 ак.часа 📜
📜Обучение проводится на основании государственной лицензии.
Лицензия № 1723 выдана 16 февраля 2016 г. Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга. Сведения о вашем удостоверении будут внесены в Федеральный реестр документов об образовании и (или) о квалификации.
*********************************************
‼Сейчас -45% на курс‼
БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ НА САЙТЕ 👉🏻👉🏻 https://clck.ru/33bHpw